Laporan Refleksi MKWK B.indo

Description

PEMBELAJARAN MKWK

Dosen Pengampu : Dra. Sallyanti M.Hum

DISUSUN OLEH :

Nama : Olga Raines S

NIM : 221301032

Falkutas : Psikologi

Kelas : Bahasa Indonesia 60

Tahun Ajaran : 2022/2023

1 DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN ................................................................................................................. 3

1.1 Latar Belakang ................................................................................................................. 3 1.2 Tujuan .............................................................................................................................. 3II. TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................................................... 3

III. HASIL REFLEKSI ........................................................................................................... 4

3.1 Pengetahuan yang didapat ................................................................................................ 4

3.2 Cara Pandang yang berubah ............................................................................................. 4

3.3 Perubahan Tingkah Laku.................................................................................................. 5

VI. KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................................................... 5

4.1 Kesimpulan....................................................................................................................... 5

4.2 Saran ................................................................................................................................. 5

DAFTAR PUSTKA .................................................................................................................. 7

2 I. PENDAHULUAN 1.2 Latar Belakang Sebagai warga Indonesia sudah sepatutnya kita menghargai tanah air, salah satunyadengan menggunakan bahasa yang tepat. Bahasa Indonesia yang tepat merupakan bahasa yangsesuai aturan yang ada pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Dalamkehidupan sehari-hari tidak jarang kita temukan banyaknya kesalahan penggunaan BahasaIndonesia baik itu tulisan maupun Lisan. Disini penulis merasa penting mengangkat masalahini dan berusaha mengaplikasikan semua pengetahuan yang didapat selama belajar MKWKkelas Bahasa Indonesia dan proyek agar tercipta perubahan cara pandang dan perilaku yangmenghasilkan generasi bibit unggul yang mampu berbahasa Indonesia yang baik dan benar.

1.2 Tujuan Adapun tujuan penulisan laporan ini adalah 1. Untuk menyelesaikan tugas akhir dalam rangkaian proyek MKWK 2. Untuk mengetahui pentingnya belajar Bahasa Indonesia bagi mahasiwa dan dalam kehidupannya sehari hari 3. Untuk mengukur apakah penulis sudah memenuhi harapan UPT LIDA USU dengan perubahan yang sudah ada di diri mahasiswa

II. TINJAUAN PUSTAKA

Bahasa merupakan identitas yang digunakan sebagai alat berkomunikasi antar individu.Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan. Indonesia terdiri atas 17.000 pulau dan 718bahasa daerah yang mengelilinginya. Dahulu sebelum bahasa Indonesia ditetapkan menjadibahasa nasional bangsa Indonesia berkomunikasi dengan bahasa daerah mereka sendiri yangdibawa turun-temurun. Bangsa Indonesia yang luas dengan bahasa daerah yang banyakmembuat komunikasi terhambat diantara bangsa yang berbeda pulau. Awal mula sejarahbahasa Indonesia lahir pada sumpah pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 kemudiandikukuhkan menjadi bahasa nasional. Bahasa Indonesia berkembang menjadi identitas dantombak berdirinya Negara Indonesia Bahasa Indonesia erat hubungannya dengan masyarakatkarena dengan adanya bahasa ini menumbuhkan sikap cinta berbangsa, menjunjung tinggitanah air, dan tidak ada perbedaan dalam hal perkomunikasian.

3 Melihat pentingnya Bahasa Indonesia, Pemerintah mewajibkan Mata kuliah MKWKBahasa Indonesia diajarkan di perguruan tinggi. Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakansalah satu mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa sebagai instrumen pengembangankepribadian mahasiswa menuju terbentuknya masyrakat terpelajar yang mahir berkomunikasidalam bahasa Indonesia baik secara tertulis maupun secara lisan. Mata kuliah ini dibutuhkandimasa sekarang apalagi wajib diajarkan di perguruan tinggi karena generasi muda mulaimenunjukkan degradasi pengetahuan maupun kemampuan untuk menggunakan BahasaIndonesia yang benar baik dalam pembicaraan sehari-hari (lisan) atau pengaplikasian BahasaIndonesia yang benar dalam tulisan.

.III. HASIL REFLEKSI

3.1 Pengetahuan yang Didapat Dari pembelajaran Bahasa Indonesia selama hampir satu semester, saya mendapatibahwa pentingnya mempelajari Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Bahasa indonesiamemiliki banyak manfaat untuk mahasiswa salah satunya dalam penulisan artikel ilmiah,makalah, maupun proposal yang sangat erat kaitannya dengan kehidupan pembelajaran diperkuliahan. Dalam materi Pembelajaran Bahasa Indonesia, dijelaskan bahwa tata carapenulisan karya Ilmiah sangat memperhatikan pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia(PUEBI), memperhatikan setiap tanda baca, memperhatikan penggunaan kalimat efektif danpentingnya memperhatikan strukur penulisan dengan detail. Oleh karena itu, Pengetahuan yangsaya dapat dari pembelajaran kelas Bahasa Indonesia, sangat berguna saat saya mengerjakanProposal MKWK dan Laporan akhir MKWK

3.2 Cara Pandang yang berubahAdanya perubahan cara pandang yang saya alami stelah belajar Bahasa Indonesia adalah : 1. Tidak menganggap sepele untuk mempelajari mendalam Bahasa Indonesia yang semakin menumbuhkan kemampuan menulis dan kemampuan public speaking saya. 2. Tidak lagi menghindari setiap hal yang berhubungan dalam penulisan proposal atau makalah karena berpikir itu akan sangat ribet. 3. Perubahan Cara pikir yang dulunya menerima informasi baik itu dalam tulisan maupun lisan menjadi lebih kritis.

4 3.3. Perubahan Tingkah LakuAdanya perubahan cara pandang yang saya alami setelah belajar Bahasa Indonesia adalah : 1. Mempelajari semua mata kuliah dengan sungguh-sungguh tanpa menanggap mata kuliah yang satu lebih penting dari yang lain 2. Lebih teliti dan kritis dalam menganalisis sebuah tulisan baik itu Karya Ilmiah atau tidak. 3. Menerapkan Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.

IV. SIMPULAN DAN SARAN

4. 1 Simpulan Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan kita yang perlu dijaga dan dipelajari denganbenar. Dengan mempelajari Bahasa Indonesia kita dituntut memiliki sikap teliti dan kritisdalam menganalisis informasi yang kita dapat baik itu dari tulisan maupun lisan. Oleh karenaitu bahasa Indonesia dijadikan mata pelajaran wajib di perguruan tinggi agar mahasiswa tidakmelupakan identitas bangsa serta memiliki kemampuan yang baik dalam menulis maupunberbicara dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang benar. Dalam hal ini, saya mengakuimasih memiliki kekurangan dalam penulisan sebuah Proposal dan makalah yang baik danbenar dan akan terus belajar dengan giat kedepannya.

4. 2 Saran Dalam proses perjalanan proyek ini saya menyadari ada banyaknya kekurangan dariberbagai pihak. Kekurangan mahasiswa, masih kurangnya semangat dalam belajar MKWK danbeberapa menganggap MKWK ini tidak sama pentingnya dengan mata kuliah di jurusannya.Karena itu diharapkan agar mahasiswa lebih berusaha lagi mecari manfaat dari setiap proyekdan pembelajaran MKWK dan menikmatinya bukan malah menganggapnya beban, Saranuntuk para dosen untuk mengajar sepenuh hati dan mengajarkan mahasiswa seperti anaksendiri. Dan terakhir untuk LIDA agar setiap prosedur proyeknya agar disosialisasikan dulukepada kakak mentor dan dosen fasilitator sehingga setiap yang terlibat memiliki pemahamanyang sama dan tidak menyulitkan mahasiswa.

5 Saran saya untuk pembelajaran Bahasa Indonesia ini adalah semoga kedepannya lebihbanyak kuliah tatap muka karena pembelajaran dengan metode itu lebih membuat mahasiswalebih paham tentang sebuah materi dan tidak ternganggu dengan gangguan-gangguan yangdidapat dari belajar Online. Dan terakhir saya mengucap terimakasih kepada Bu Sallyanti yangsudah menjadi Dosen Bahasa Indonesia saya dan berharap agar kepadannya tetap mengajardengan sepenuh hati seperti yang sudah Ibu lakukan selama hampir 1 semester ini.

6 DAFTAR PUSTAKA

Kunjana Rahardi, M. H. (2009). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi (R. Rahmat(ed.)). Erlangga.

Puspitasari, A. (2017). Menumbuhkan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar DalamPendidikan Dan Pengajaran. Tamaddun, 16(2), 81–87.

Faiqotul Fazat ABA, S. (2015). Pentingnya Pembelajaran Bahasa Indonesia DiPerguruan Tinggi. Jurnal Intelegensia, 03(01), 59–74.